LA MISSION DE L'ECOLE
ETHIQUE ET DEFIS DE L'ECOLE L’éthique de l’ETM est de répondre aux différents besoins de formations de chaque élève dans le souci permanent de la qualité et par l’amélioration constante de ses pratiques pédagogiques. Pour réaliser cela, l’institution a mis en place des procédures pour l’évaluation de la satisfaction des élèves ainsi qu’un système d’autoévaluation des enseignants de leurs activités pédagogiques au sein de l’école. Un des défis majeurs de l'école tant en ce qui concerne l’enseignement des musiques actuelles, que celui des technologies musicales est d'être à jour au fur et à mesure des nombreuses mutations dans ces domaines, tout en assurant une continuité dans les formations dispensées. LES TROIS SECTIONS DE L'ECOLE Pour réaliser cela, l’ETM dispense son enseignement dans trois sections distinctes. a. La section INSTRUMENTALE b. La section PREPROFESSIONNELLE c. La section HOME-STUDIO - PRODUCTION MUSICALE a. La section «INSTRUMENTALE» En section instrumentale, le besoin de formation particulier de chaque élève est au centre de l’attention des enseignants et de la direction afin d’aider chacun à atteindre les objectifs qu'il élabore avec l’aide de l’enseignant. Ces objectifs pourront être renégociés avec l’enseignant à l’occasion de bilans périodiques. Lors de sa formation, l’élève apprend à maîtriser un instrument sans l’étude obligatoire du solfège. L’enseignant lui fournit conseils et assistance pour ses projets musicaux individuels ou pour sa pratique musicale en groupe. Les formations proposées en plus des cours tels que les auditions, concerts, enregistrements, masterclasses ainsi que l’infrastructure de cette section favorisent les rencontres et les échanges entre élèves -musiciens pouvant avoir des aspirations communes. b. La filière «PREPROFESSIONNELLE» L’ETM à travers la section intensive répond à cette demande des élèves d’avoir une formation complète leur permettant de passer avec succès les tests d’entrée dans une HEM de jazz ou une formation équivalente. Cette section donnera aux élèves qui ne peuvent ou ne veulent pas se lancer dans une formation de type HEM ou équivalente, une formation théorique et pratique complète ainsi que l'attitude nécessaire à un musicien voulant exercer l’activité musicale à un niveau élevé. c. La section «HOME-STUDIO - PRODUCTION MUSICALE» Dans cette section, l’élève apprend à maîtriser les instruments de musique électroniques ainsi que les outils informatiques et technologiques devenus indispensables à la composition, à l’arrangement, à l’enregistrement de la musique et pour le jeu sur scène.
LA MISSION DE L'ECOLE ( accréditation & cértification cliquer ici) Fondée en 1983, l’ETM a été la première école de musique «rock» en Suisse romande. À cette époque, il nous a semblé indispensable que les musiques actuelles aient leur place à côté du répertoire de musique classique. Attentifs à l’évolution de la musique moderne, nous veillons constamment à ce que nos programmes de cours et nos équipements soient parfaitement en phase avec le monde musical actuel. Nos cours sont conçus et dispensés par des enseignants, musiciens actifs sur les scènes musicales. La réussite des projets de nos élèves représente pour nous l’accomplissement pédagogique le plus important et le meilleur moyen de mesurer la qualité de notre formation. Notre mission poursuit deux objectifs : D’une part, offrir à nos élèves une formation musicale optimale d’autre part, les préparer à toutes les situations qu’ils rencontreront dans leurs activités musicales futures. Grâce à la réalisation de ces deux objectifs, il n’est pas rare d’entendre nos anciens élèves sur les ondes des radios, sur des CD ou en concerts, ou encore très récemment sur une chaîne nationale française, dans un prime de la Star Academy. Cette réalité représente pour nous l’accomplissement pédagogique le plus gratifiant, le succès de nos élèves étant le meilleur moyen de mesurer la qualité de notre formation. LA CHARTE DE L'ETM Définition de l’activité de l’institution Depuis sa fondation en 1983, l’ETM enseigne la pratique des musiques actuelles. Ce terme désigne les musiques acoustiques ou amplifiées issues notamment du blues, du gospel et du jazz. Ce sont le rock, la pop, la chanson et des dizaines d’autres formes et de styles de musiques apparentées. Les musiques actuelles sont une composante incontournable de notre société tant sur le plan identitaire pour la majorité de la jeunesse, que comme moyen d’expression artistique contemporaine. Elles sont en outre présentes dans l’essentiel de ce qui touche à l’audio-visuel dans le monde entier. L’ETM s’est donnée pour mission d’aider chaque élève, par la pratique d’un instrument, à découvrir et à maîtriser son langage musical afin de lui permettre de s’exprimer à travers ces musiques. L’autre pan de la formation dispensée par l’ETM concerne les technologies musicales. Il s’agit là aussi bien de l’utilisation d’instruments musicaux électroniques tels que les synthétiseurs, que de celle des logiciels de composition assistée par l’informatique dans le but d’enregistrer et de produire de la musique. Dès les premières années de sa création, L’ETM a introduit et utilisé la pédagogie par objectifs afin d’optimiser les formations qu’elle dispense.
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Avec le soutien de l'Etat de Genève - Ecole certifiée Artistiqua
CLASSES FILIERE PREPRO (1-2) ATTITUDE SCENIQUE Alexandre Coppaloni (alias Alenko) COMPOSITION - ARRANGEMENT Alexandre Coppaloni (Prépro.1/trim3) Christophe Bovet (Prépro. 2) Pascal Hausammann (Prépro.1/trim 2-3) DROIT ARTISTIQUE Claude Lander GROOVE CLASSE Marco Jeanrenaud I Ivan Rougny HARMONIE Eric Bisoffi HISTOIRE DE LA MUSIQUE Profil non disponible pour le moment IMPRO Christophe Godin Christophe Bovet I Impro Jazz LECTURE Carole Gavalet Christophe Bovet I Lect. d'accords Marco Jeanrenaud I Lect. batterie PEDAGOGIE Steve Huber SOLFEGE Ingrid W. Kambara COURS D'INSTRUMENT ACCORDEON Denis Croisonnier BANJO 5 CORDES Gilles Rézard BATTERIE Marco Jeanrenaud Jean Rochat CHANT Alexandre Coppaloni alias Alenko Carole Gavalet Gérard Fourtoy Ingrid W. Kambara CHANT - GUITARE - LECTURE Carole Gavalet Dusan Roch CLAVIERS Laure Lavanchy Nicolas Miesegaes Pascal h (Initiation clavier-mao) Yves Jolidon GUITARE Alain Pache Christophe Bovet Christophe Godin (fusion et hard) Christophe Matthey de l’Etang Eric Bisoffi Etienne Mayerat (Flamenco) Gabor Kristof Gilles Rézard (Folk) Steve Huber GUITARE BASSE Dusan Roch Ivan Rougny HARMONICA Bonny B MAO - PRODUCTION MUSICALE Pascal Hausammann PERCUSSION Dominique «Doomé» Houlmann SAXOPHONE - FLUTE Nelson Parra TROMPETTE - CUIVRES Daniel Verdesca MAO - PRODUCTION MUSICALE COMP. - ARRANGEMENT (sect. instrum) Pascal Hausammann HOME RECORDING Pascal Hausammann STUDIO TAURUS Claude Lander ATELIERS FILIERE PREPRO ATELIER BLUES MarcO Jeanrenaud ATELIER ELECTRO-POP Pascal Hausammann ATELIER GOSPEL Bonny B ATELIER ROCK Christophe Godin Christophe Matthey de l’Etang ATELIER WORLD Ivan Rougny ATELIERS VOCAUX Alexandre Coppaloni alias Alenko Gérard Fourtoy ATELIERS LIBRES ATELIER iGroove Pascal Hausammann ATELIER MUSIQUE ACTUELLE Yves Jolidon VECTEURS DE COMMUNICATION Etre musicien et gérer sa présence en ligne Yan Luong TARIFS INSCRIPTION CONTACT VIDEOS - PHOTOS - PARTENAIRES FILIERE PREPROFESSIONNELLE SECTION INSTRUMENTALE SECTION MAO - PRODUCTION NOUVEAUTE HOME LA MISSION DE L'ECOLE LES ENSEIGNANTS L'ADMINISTRATIONETM 2011 - Création du site pascal h